为进一步深化课程思政教学改革，更好地将课程思政理念全面融入专业人才培养和教学工作，做好课程思政的顶层设计，3月1日下午，管理工程系在明志楼召开了各专业教研室专业思政定位、课程思政建设方案的专题研讨会。

专业思政的内涵是以专业为载体，根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，提炼专业所要求的核心价值，将其融通到专业人才培养的全过程建设中。通过专业内各门课程的课程思政协同化，体现思政教育有机融入专业教育的体系化、规范化的系统设计，成为指导专业内各门课程思政、各个教学环节的逻辑主线。

会上，各专业教研室从各自专业角度出发，各抒己见，确定人才培养目标，定位课程思政的总体要求，提炼各自专业的课程思政主线，再将总体要求落实到各门课程中去，有了专业思政的引领，课程思政才能更好的落地。

通过此次专业研讨进一步理清了课程思政的建设路径，明确了各自专业课程思政的总体目标，这样体系化的课程思政设计，会让课程思政从以前教师个体的、零散的、自发的行为转变为有组织的、系统的、自觉的行为。老师们纷纷表示接下来会结合着专业思政目标，认真挖掘自己课程的思政元素，将课程思政更好的融入专业课程教学过程中，立德树人，形成专业课与思政教育紧密结合、同向同行的育人格局。

自开学以来，管理工程系通过教师分享、教研室讨论等多种形式进行课程思政教学的改革和探索，今后会持续以课程思政为契机，深入推进教育教学改革和创新，为促进和提高学院人才培养的高质量发展做出自己的贡献。