为深入贯彻落实2026年四川省高校心理健康工作研讨会暨全省高校心理健康教育中心主任工作会议精神，进一步提升我校心理健康教育工作水平，4月14日，学生工作部心理健康中心组织召开心理健康工作专题会议。学生工作部副部长孙艺璇、心理健康中心教师周文静、张雪钰、飞行器制造学院二级心理辅导站“星河心舱”站长罗娜以及各二级心理辅导站教师参加会议。

领会精神明方向 凝心聚力启新程

会议第一阶段，学生工作部副部长孙艺璇传达了本次省级会议的主旨与重要意义。她指出，当前高校心理健康工作已上升至国家教育战略高度，全校心理育人工作者要牢固树立“健康第一”教育理念，深刻认识心理健康工作是立德树人的重要基石。她强调，要进一步完善心理危机干预工作机制，强化“校—院—班—寝”四级预警网络，切实提升心理育人实效。

政策解读促落实 智慧启迪拓视野

会上，心理健康中心张雪钰老师系统传达了省级心理健康工作会议的核心精神。她围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《关于全面推进健康学校建设的指导意见》等上位文件，解读了“全员育心、五育润心、数智预警、课程提质、队伍建强”等重点工作部署。张老师分享了卢雄教授关于“新形势与新要求”的观点，指出心理健康工作正从“被动应对”转向“主动预防”，从“单一服务”转向“多元协同”，从“经验驱动”转向“数据驱动”。她还介绍了西南交通大学、西南民族大学、成都中医药大学、西华师范大学等兄弟院校的先进经验，包括课程体系建设、民族文化浸润、中医心理学应用以及校院班三级联动等特色做法，为我校二级心理辅导站工作提供了有益借鉴。

积极心理赋新能 危机干预筑防线

飞行器制造学院二级心理辅导站“星河心舱”站长罗娜老师以“积极心理视域下的高校探索与实践”和“学生心理危机干预识别、干预策略及转介机制”为主题，分享了北京航空航天大学马喜亭教授的前沿理念与实务经验。罗老师指出，传统心理健康工作往往聚焦于“问题学生”和危机干预，而积极心理学倡导“培育积极、发挥潜能、实现幸福”，强调从“心理健康=没病”转向“心理健康=有活力”，从症状清单转向心理资本建设。她介绍了“全生涯、全覆盖、渗透式”积极心理教育工作模式，提出通过设计学生喜欢的心理体验空间、打造幸福课堂、营造阳光环境、实施“一人一策”精准关怀等举措，将积极心理理念融入育人全过程。

在危机干预实务环节，罗老师结合川农、川师、雅安职院等多所高校的实践经验，详细讲解了心理普查、辅导员识别手册、红黄蓝三级预警、休复学制度、家校医警协同等具体操作要点。她特别强调，休学期间要持续追踪并提醒就医，复学前须经专业评估和试复学程序，确保学生平稳回归校园生活。

明确方向再出发 携手共筑心防线

会议最后，与会人员围绕完善危机预警网络、提升课程与活动质量、加强队伍自我关怀与专业成长、善用数字化工具与强化校院联动等四个行动方向展开研讨。大家一致认为，二级心理辅导站是守护学生心灵健康的第一道防线，要切实将会议精神内化于心、外化于行，把积极心理学理念和精准化干预策略融入日常工作中，做到“早识别、快干预、稳转介”，同时也要关注自身心理健康，互相支持、共同成长。

本次会议内容丰富、务实高效，既是一次政策精神的传达会，也是一次业务能力的培训会，更是一次凝心聚力的动员会。全体心理育人工作者将以此次会议为契机，进一步夯实工作基础，创新工作方法，为学生的健康成长保驾护航。