为进一步规范《国家学生体质健康标准》测试工作，优化体育课堂教学，筑牢体育课安全防线，2026年10月21日，通识教育学院在知行楼F246教室组织开展体育专题教研会。学院院长李建群、全体体育专兼职教师参加本次教研活动。

会上，石景老师带领大家重温《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，围绕标准适用范围、分值构成、等级评定规则、大学组各项测试指标权重，以及因伤病或残疾等特殊原因申请缓测、免测的相关要求进行说明，进一步统一测试评分标准和操作流程。廖雨老师围绕体质健康测试项目规范、实操流程、常见错误、场地器材保障和安全风险防范作讲解，梳理测试突发情况应急处置流程，强调测试全过程要把学生安全放在首位。网易有道公司代表王若愚应邀介绍智慧体育软硬件设备的功能及应用场景，并就依托信息化工具提升测试与教学效率与参会教师进行交流。

 随后，老师们围绕体育课堂差异化分层教学开展研讨。针对大班教学、学生体能差距较大、肥胖及体质薄弱学生帮扶等现实问题，大家交流了优化教学设计、分层管理、专项辅导、夯实健康理论基础等思路，聚焦课堂主阵地，持续提升体育课教学质量。大家还重点研讨了耐力跑等运动负荷较大、需重点防范风险项目的安全注意事项，明确要关注特异体质学生，做好学生考勤去向核查，守住安全底线。

最后，李建群作总结讲话，要把握“健康第一”理念，把体育课真正上成教会学生运动技能、培养运动习惯、锤炼意志品质的课堂。一是抓实课堂主阵地，兼顾安全、趣味和实效，合理设置分层练习，守住体育课安全底线，做到以体育人；二是高质量完成体质健康测试，做好数据跟踪分析，对体能薄弱学生针对性帮扶，引导学生从“要我测”转向“我要练”；三是丰富校园体育活动，面向全体学生搭建运动平台，做好方案、安全预案和人员分工；四是坚持教研赋能，对标兄弟院校推进课程改革，以赛促教、以研促改；五是强化团队协作，课前排查场地器材、关注学生特殊病史，完善安全预案和应急处置流程，同时关注教师自身健康。他希望体育教师团队同心协力，深耕课堂、做实教研、创新活动，持续提升体育育人质量。

本次教研统一了测试评分标准和操作流程，理清了课堂教学改进方向。下一步，通识教育学院体育教师团队将落实会议要求，规范体质测试、深耕课堂教学、抓实安全管理，切实促进学生身心健康发展。