一、活动背景与目标

在校园日常管理中，我留意到学生群体中存在一些不良现象。部分学生长期宅在宿舍，缺乏运动，身体素质下滑，日均步数不足2000步成为常态，同时，夜间沉迷网络游戏的情况较为普遍，严重影响了他们的作息规律和学习状态。此外，校园内还存在垃圾随意丢弃、公共场合大声喧哗等不文明行为，破坏了校园的和谐氛围。

为了切实贯彻“五育并举”的教育理念，帮助学生养成健康的生活习惯，提升文明素养，我们精心策划并开展了“夜光行动”文明夜跑打卡活动。活动旨在鼓励学生走出宿舍，参与夜跑锻炼，增强体质，同时，通过在夜跑过程中融入文明素养主题教育，引导学生养成文明行为习惯，营造文明、健康、积极向上的校园文化环境。

二、工作理念

本次活动秉持三大核心工作理念，全方位提升活动效果。

一是“体教融合”理念，将体育锻炼与文明素养教育有机结合，打破传统教育模式的壁垒，让学生在锻炼身体的同时接受文明教育，实现身心的全面发展。

二是“情境育人”理念，充分利用夜间校园这一特定场景，打造沉浸式文明教育环境。夜跑的轻松氛围能降低学生对传统说教式教育的抵触心理，使文明教育更加深入人心。

三是“同伴互助”理念，发挥学生群体中同伴的影响力。鼓励学生在夜跑过程中相互监督、相互鼓励，共同完成运动目标和文明实践任务，增强学生的集体意识和团队协作精神。

三、特色设计与实施

（一）文明主题融合设计

1.打卡点知识挑战：在夜跑路线上设置多个打卡点，每个打卡点都围绕不同的文明主题设置知识挑战。比如在“环保打卡点”，学生需要回答关于垃圾分类、环保知识的问题；在“礼仪打卡点”，则要完成简单的礼仪规范演示。只有成功通过挑战，打卡才有效，这激发了学生主动学习文明知识的积极性。

2.特色手环任务驱动：为参与活动的学生发放不同颜色的荧光手环，每种颜色手环对应不同的文明任务。绿色手环代表“爱护绿植”任务，学生在夜跑过程中要留意并制止破坏绿植的行为；蓝色手环对应“文明用语”任务，要求学生在当天与他人交流时使用礼貌用语。完成任务后可获得相应积分，用于兑换活动奖品。

3.里程公益联动：建立运动里程与公益活动的联动机制。学生每完成一定里程的夜跑，活动主办方就会以学生的名义向支付宝公益组织捐赠一笔金额，用于环保项目或帮助弱势群体。这一机制不仅激励学生积极参与夜跑，还培养了他们的社会责任感。

（二）动态管理策略

弹性规则灵活应对：制定具有弹性的活动规则，以应对各种突发情况。例如，考虑到部分学生可能因特殊原因无法在规定时间内完成夜跑打卡，设置了“补打卡”机制，学生可以在4-5月内某一周选择合适的时间进行补跑。对于因身体不适不能完成全程夜跑的学生，允许其根据自身情况适当减少里程数，但仍需完成相应的文明任务，确保每个学生都能参与到活动中来。

（三）主题教育渗透

1.周三设为“文明微课堂夜”

夜跑开始前，组织10-15分钟的文明主题微讲座。讲座内容涵盖文明礼仪、环境保护、心理健康等多个方面，邀请专业教师或学生代表进行讲解。通过生动有趣的案例和互动环节，让学生在夜跑前对相关文明知识有初步的了解，为夜跑过程中的文明实践奠定基础。

2.跑后分享会

夜跑结束后，组织学生进行分享会。学生们分享自己在夜跑过程中的所见所闻、遇到的困难以及完成文明任务的心得体会。分享会不仅为学生提供了交流的平台，还让他们从他人的经历中获得启发，进一步深化了文明素养主题教育的效果。

四、活动成果展现

（一）显性成果

（二）深层影响

1.运动习惯养成

夜间寝室滞留率这一指标的变化充分表明，通过此次活动，更多的学生走出了宿舍，参与到夜跑和其他有益的活动中，养成了更健康的生活习惯。

2.文明素养提升

学生在夜跑过程中主动清理垃圾的行为，以及对环境保护意识的增强。运动场环境的明显改善，为学生提供了更加整洁、舒适的运动场所。

3.文明氛围浓厚

通过活动的开展，校园内形成了浓厚的文明氛围。文明行为成为学生们相互学习和模仿的对象，更多学生主动参与到文明实践活动中来，形成了良好的校园文明风尚。

4.学生凝聚力增强

在夜跑和文明实践活动中，学生之间的交流与合作增多，班级凝聚力和学生的集体荣誉感得到了增强。不同专业、不同年级的学生因活动而结识，拓展了人际关系网络。

五、经验总结与反思

1.创新形式有效：将文明教育与夜跑活动相结合的创新形式，打破了传统教育的枯燥模式，提高了学生的参与度和积极性。通过趣味性的活动设计和激励机制，让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育，效果显著。

2.特殊情况预案不完善：在活动过程中，遇到恶劣天气时，缺乏完善的室内活动替代方案，导致部分学生的参与度受到影响。此外，对于学生在夜跑过程中可能出现的运动损伤，预防和应急处理措施不够到位。

3.个体差异关注不够：活动规则和任务设置在一定程度上未能充分考虑学生的个体差异。部分身体素质较差或有特殊情况的学生在完成任务时存在困难，影响了他们的参与体验。

六、推广价值展望

1.教育模式创新示范：“夜光行动”开创了“体育+思政”的新型文明教育模式，为高校开展文明素养教育提供了新的思路和方法。这种创新模式可以在其他高校推广应用，丰富高校文明教育的形式和内容。

2.学生管理实践参考：活动的组织和管理方式为高校夜间学生管理提供了有益的参考。通过组织丰富多彩的夜间活动，引导学生合理安排夜间时间，减少不良行为的发生，提高学生管理的效率和质量。

3.行为养成理论验证：活动验证了“行为养成”与“价值内化”的互促机制。通过持续的文明行为实践，学生逐渐将文明理念内化为自身的价值观念，进而促进了更多文明行为的产生，为高校学生素质教育提供了理论和实践支撑。

4.完善活动方案：针对活动中出现的问题，进一步完善活动方案。制定详细的特殊天气应急预案，增加室内文明活动项目；加强对学生运动损伤的预防和处理培训，确保学生在活动中的安全。

5.个性化活动设计：充分考虑学生的个体差异，设计更加个性化的活动任务和规则。根据学生的身体素质、兴趣爱好等因素，提供多样化的选择，让每个学生都能在活动中有所收获。

6.持续推进文明教育：以“夜光行动”为契机，持续推进校园文明教育工作。将活动中的成功经验和做法融入到日常教育教学中，形成长效机制，不断提升学生的文明素养和综合素质。